INTRODUCCION

INTRODUCCIÓN

El proyecto “Leyendo y escribiendo nuestro entorno a partir de las sensibilidades y el entendimiento”, se empieza a implementar en el 2015 con la intención de incidir positivamente en la relación estudiante – árbol – sociedad, mediante el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura alrededor del árbol como individuo y vecino. Convirtiéndose en un trabajo interdisciplinar con el 50% de las asignaturas del colegio, teniendo como base el rol de los y las estudiantes como sujetos sociales quienes participan en la construcción y reconstrucción del árbol como ente con nombre, espacio, origen, color, textura e historia.

De seguro los y las estudiantes y nosotros mismos no sabemos cuáles árboles tenemos frente a la casa, o siquiera sabemos si tenemos como vecino algún árbol. Por esto, uno de los objetivos es que los jóvenes y sus familias nombren los árboles; para que suene diferente decir que mi vecino se llama Holly, Laurel o Eugenia y no simplemente el árbol.

También se busca concienciar a los estudiantes acerca de la necesidad de conservar o aprovechar inteligentemente el recurso forestal al sentir como propios a los árboles de su barrio y por extensión a los de su entorno local y global, más cuando según datos de la FAO, en la pasada década (del 2000 al 2010) se deforestaron trece millones de hectáreas de bosque anuales en el mundo, para un total de 130 millones de hectáreas en estos diez años. Esto es equivalente a arrasar cada año con un área similar a la de Nicaragua.

Para desarrollar el proyecto, se busca enlazar diversas áreas del conocimiento en la institución Misael Pastrana Borrero, tomando como referente los saberes de la biología al consultar y determinar las características físicas y taxonómicas, los del inglés al traducir cada ficha y los textos construidos alrededor del proyecto, los artísticos identificando el árbol mediante el dibujo, la fotografía, la danza y la narración, los de informática al diseñar y alimentar el blog donde se aloja el Herbario Virtual Bilingüe y los de lengua castellana, como eje central que lleva acabo procesos de comprensión de lectura y creación de textos narrativos, poéticos y periodísticos alrededor del árbol.

A su vez, el Herbario cuenta con un instrumento más que le permite tanto a los estudiantes como a la comunidad educativa realizar consultas directas, la cartilla impresa: herbario bilingüe barrio Lomas, invita a los integrantes de nuestra comunidad a acercase de manera agradable y diferente a la lectura de la información construida sobre los árboles que los acompañan.


viernes, 3 de noviembre de 2017

ESTABLECIENDO RELACIÓN ENTRE LA PELÍCULA "EL REINO SECRETO" Y NUESTRO PROYECTO




ESTABLECIENDO RELACIÓN ENTRE LA PELÍCULA "EL REINO SECRETO" Y NUESTRO PROYECTO

JUAN SEBASTIAN AGUILAR BERMUDEZ

Nuestro proyecto y la película tienen en común la misma misión y carácter, el de dar a conocer el gran problema que tenemos nosotros con el medio ambiente y las personas  desinteresadas por él. Con esto buscamos cosas, como la reforestación y la conservación de especies.
Logramos identificarnos en el compromiso que tenemos  con nuestro proyecto, esperando credibilidad y acompañamiento para dar a conocer la importancia de tener presente a cada árbol que se encuentra en nuestro camino y convive a diario con nosotros. Se evidencia en este proyecto en la constante lucha que se da en distintos lugares y las diferencias entre quienes buscamos cuidarla y entre quienes no tienen ningún cuidado con ella.
Compartimos una pequeña moraleja, cuidar, respetar, observar y valorar las zonas y lugares de nuestro mundo, para así tener un buen futuro para nuestros demás familiares y todo ser vivo del planeta.

DILAN JAMPIERE ALVAREZ CORTES

Creo nos parecemos en que buscamos las mismas cosas, la conservación y el cuidado del ambiente en el mundo. Hay personas como los hombres hoja que en nuestra realidad son las personas que protegen el medio ambiente y luchan por él, pero también están los bogarts a quienes no les interesa destruir el ambiente.
Por eso existe el blog donde buscamos apoyo y comentarios logrando que las personas se interesen por preservar y cuidar cada especie, cada árbol, reconociendo su importancia desde cada una de las cosas que nos aportan.
Me llama la atención el personaje que recrea el papa quien desde el principio busca credibilidad a través de su hija a pesar de las circunstancias, nosotros también la buscamos, y así como en la película queremos dejar como moraleja el hecho de entender que no podemos no seguir derrochando nuestros recursos naturales sin recibir a cambio alguna consecuencia.

JASSI ROSANA ASPRILLA MOSQUERA

Muchas personan creen que cuando iniciamos una labor en el colegio la hacemos solo por deber u obligación, nuestro trabajo en el herbario no es así, es por compromiso con nosotros mismos y con nuestro futuro, en el vemos y tratamos de comunicar la importancia de cuidar los árboles y la naturaleza, así como en la película los hombre hoja los cuidan.
También en cambiar la forma de ver y pensar de quienes nos rodean, nuestras familias y compañeros, quienes se pueden ser en ocasiones como los bogarts, que representan a quienes los dañan y lastiman.
Yo no había tenido contacto alguno con un herbario antes y a través de este he aprendido que nuestro futuro depende de la naturaleza y de la forma en como la preservemos.

Es importante concientizarnos de la importancia que tiene en nuestras vidas, de todo lo que nos ofrece, y del cuidado que debemos brindarle para el futuro.

ESTABLECIENDO RELACIÓN ENTRE LA PELÍCULA "EL REINO SECRETO" Y NUESTRO PROYECTO






martes, 21 de marzo de 2017

Pregunta número 11


  •     A partir de la película construya 3 frases que inviten a la reflexión.
Pregunta número 10


  •     ¿Considera que la película deja alguna enseñanza o reflexión?
Pregunta número 7


  •     ¿ Qué rol desempeñan los dos humanos que protagonizan la película?¨
Pregunta número 6
  • .    Elabora un cuadro con las posibles diferencias y semejanzas que encuentras entre el mundo que nos muestra la película y nuestra realidad.
Pregunta número 5

  •     Tara, es la reina, fuerza que da vida a ese mundo. ¿ Quien o qué consideras le da fuerza a tú mundo?
Pregunta número 4

  •    Interprete las siguientes frases:


a.    “La uniòn hace la fuerza”
b.    “Muchas hojas, un solo árbol¨
c.    “Sólo porque no lo hayas visto no significa que no exista”.
d.    “Algunas veces las conexiones no son claras, pero siempre están ahí.”

e.     “Si nuestro mundo muere el tuyo también morirá”
Pregunta número 3

  • 1.    ¿Qué significado tiene el capullo para la humanidad?
Pregunta número 2

  • 1    ¿ Cómo es la relación de la jovencita con su padre? Descríbala.
Pregunta Numero 1


  • La película nos narra la eterna pelea entre el bien y el mal. Describa con sus palabras las características y particularidades de los integrantes de cada grupo.


CINE FORO

¨LEYENDO Y ESCRIBIENDO NUESTRO ENTORNO A PARTIR DEL
ENTENDIMIENTO Y LAS SENSIBILIDADES¨

EL REINO SECRETO
Fecha de estreno17 de mayo de 2013 (Colombia)





Las fuerzas de la vida y el deterioro han vivido una batalla eterna en el reino de Moonhaven, la reina Tara , reina de los hombre hoja, sabe que ésta batalla tiene que terminar. Cada 100 años la reina escoge a su sucesora, un capullo seleccionado con cuidado será entregado a la próxima reina que tendrá la difícil tarea de cuidar al reino y sus habitantes, y cuando la luna salga su luz hará brotar la más bella flor, pero sus enemigos los bogants lo saben, su líder el malvado Mandrake tiene planeado matar a la reina y robar el capullo, hacer que florezca en la oscuridad, así el hermoso y verde reino desaparecerá en una erosión sin fin. Pero, ¿dónde ésta ubicado El Reino Secreto?, ¿por qué nadie sabe de el? Hay un científico, el profesor Bomba, que lleva toda su vida buscando éste reino, está seguro que sus habitantes son pequeños, que se visten de verde para camuflarse, montan en colibrís y viven en medio del bosque.
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